威特-卡尔:教育要尽早开始

Wit-Carl:教育尽早开始

卡尔威特天才教育法

但这取决于五六岁的教育。玩游戏,有趣的回忆。各种感官,尽量记住。动作演示,准确记忆。用隐喻来理解记忆。找到相似点和不同点,比较回忆。发散思维,创造回忆。综合分类,逻辑记忆。加强审查,加强记忆。

2,在老威特的坚持不懈的教育中,虽然痴迷于自然。然而,当他的儿子四五岁时,他在各方面的能力都大大超过同龄人,成为当地教育史上的一个惊人事件。这是老Wit对儿子的全面而全面的教育,这使得Xiaokar的成长非常健康,他的学习进度非常快。

3.儿童的潜在能力是遵循缩小法则。如果他们从出生就受到理想的教育,他们的潜在能力可能会达到100%。为什么早期教育能创造天才?要理解这个事实,我们必须从儿童的潜力出发。根据生物学,生理学,心理学等学科的研究,生命具有特殊的能力。然而,这种能力隐藏在人体内,并且在表面上看不到。这就是潜在的能力,这就是我们所说的天才。因此,天才不是只有少数人才拥有的禀赋,而是隐藏在每个人的心中。如果所有的孩子都以同样的方式接受教育,那么他们的命运取决于他们的教育程度,但是今天的孩子大部分都是未完全接受教育的,所以他们的一半才能都没有被发挥。维特坚信,教育的理念是让孩子的潜在能力达到10%。然而,教育开始的时间越晚,孩子潜在能力的实现机会就越小。造成这种现象的原因是这种潜在能力有其自身的发展时期。如果你错过这个时期,几乎不可能发展。

4.必须尽快开始对儿童的教育。越早开始,效果就越有效。孩子越有可能成为一个完美的人。因为即使一个天生具有智慧的孩子在出生时也有一个良好的起点,但如果你没有得到正确的训练,你就无法充分发现它的潜力,那么他就不会成熟。相反,即使人才不好,但后天得到合理的教育,他也能成为一名优秀的人才。

一个人就像一个瓷器。当他还是个孩子的时候,他就形成了他生命的原型。幼儿时期就像瓷器中的粘土。什么样的教育将形成什么样的教育。事实上,从出生到3岁,这是最重要的时期,因为在这个时期,孩子的大脑接受事物的方式会影响他的生活。

6,宝宝不会厌倦重复的东西,所以3岁之前也是一个艰苦的灌溉期。婴儿依靠动物的直觉来掌握瞬间掌握整体模式识别的能力,这远远不是成年人。他的大脑仍处于空白状态,无法像成年人一样进行分析。因此,可以说他具有不需要理解或理解的吸收能力。 Old Witt教育理论的核心是,儿童教育必须与儿童的知识曙光同时开始。哈佛女孩刘一婷的母亲刘薇华接受了卡尔的教育思想,坚持早期教育,使女儿的记忆能力明显超过普通儿童。语言训练从你身边的事物开始,巧妙地教导新单词的发音和意义。当孩子大一点时,父母应该每天告诉他故事。必须注意发音的准确性。

7.根据专家的研究,不是基于早期教育但依赖人才的神童只是暂时的发病现象。这样的神童往往容易死亡。这是一个10岁的神童,一个15岁的天才和一个20岁的凡人俚语所表达的现象。

8.尽管Little Karl对参与各种活动很感兴趣,但有偏见的人仍然认为除了坐在桌前,他的生活不会做任何其他事情。他们甚至认为,除了学术知识,小卡尔有一点英语,但其他人不理解。然而,这种情况并非如此。任何了解卡尔的人都知道他坐在办公桌前的时间比任何同伴都少。事实上,他花了很多时间在比赛和锻炼上。他是一个健康活跃的孩子。家长们一定想知道Old Witt使用什么样的独特教育方法,这样孩子们就可以如此放松并学到如此丰富的知识。实际上,它非常简单。老机智教育的秘诀是唤起孩子的兴趣并让孩子提问。老威特的教育原则是不能强迫教育。

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来源:徐州小妮妮

Wit-Carl:教育尽早开始

卡尔威特天才教育法

但这取决于五六岁的教育。玩游戏,有趣的回忆。各种感官,尽量记住。动作演示,准确记忆。用隐喻来理解记忆。找到相似点和不同点,比较回忆。发散思维,创造回忆。综合分类,逻辑记忆。加强审查,加强记忆。

2,在老威特的坚持不懈的教育中,虽然痴迷于自然。然而,当他的儿子四五岁时,他在各方面的能力都大大超过同龄人,成为当地教育史上的一个惊人事件。这是老Wit对儿子的全面而全面的教育,这使得Xiaokar的成长非常健康,他的学习进度非常快。

3.儿童的潜在能力是遵循缩小法则。如果他们从出生就受到理想的教育,他们的潜在能力可能会达到100%。为什么早期教育能创造天才?要理解这个事实,我们必须从儿童的潜力出发。根据生物学,生理学,心理学等学科的研究,生命具有特殊的能力。然而,这种能力隐藏在人体内,并且在表面上看不到。这就是潜在的能力,这就是我们所说的天才。因此,天才不是只有少数人才拥有的禀赋,而是隐藏在每个人的心中。如果所有的孩子都以同样的方式接受教育,那么他们的命运取决于他们的教育程度,但是今天的孩子大部分都是未完全接受教育的,所以他们的一半才能都没有被发挥。维特坚信,教育的理念是让孩子的潜在能力达到10%。然而,教育开始的时间越晚,孩子潜在能力的实现机会就越小。造成这种现象的原因是这种潜在能力有其自身的发展时期。如果你错过这个时期,几乎不可能发展。

4.必须尽快开始对儿童的教育。越早开始,效果就越有效。孩子越有可能成为一个完美的人。因为即使一个天生具有智慧的孩子在出生时也有一个良好的起点,但如果你没有得到正确的训练,你就无法充分发现它的潜力,那么他就不会成熟。相反,即使人才不好,但后天得到合理的教育,他也能成为一名优秀的人才。

一个人就像一个瓷器。当他还是个孩子的时候,他就形成了他生命的原型。幼儿时期就像瓷器中的粘土。什么样的教育将形成什么样的教育。事实上,从出生到3岁,这是最重要的时期,因为在这个时期,孩子的大脑接受事物的方式会影响他的生活。

6,宝宝不会厌倦重复的东西,所以3岁之前也是一个艰苦的灌溉期。婴儿依靠动物的直觉来掌握瞬间掌握整体模式识别的能力,这远远不是成年人。他的大脑仍处于空白状态,无法像成年人一样进行分析。因此,可以说他具有不需要理解或理解的吸收能力。 Old Witt教育理论的核心是,儿童教育必须与儿童的知识曙光同时开始。哈佛女孩刘一婷的母亲刘薇华接受了卡尔的教育思想,坚持早期教育,使女儿的记忆能力明显超过普通儿童。语言训练从你身边的事物开始,巧妙地教导新单词的发音和意义。当孩子大一点时,父母应该每天告诉他故事。必须注意发音的准确性。

7.根据专家的研究,不是基于早期教育但依赖人才的神童只是暂时的发病现象。这样的神童往往容易死亡。这是一个10岁的神童,一个15岁的天才和一个20岁的凡人俚语所表达的现象。

8.尽管Little Karl对参与各种活动很感兴趣,但有偏见的人仍然认为除了坐在桌前,他的生活不会做任何其他事情。他们甚至认为,除了学术知识,小卡尔有一点英语,但其他人不理解。然而,这种情况并非如此。任何了解卡尔的人都知道他坐在办公桌前的时间比任何同伴都少。事实上,他花了很多时间在比赛和锻炼上。他是一个健康活跃的孩子。家长们一定想知道Old Witt使用什么样的独特教育方法,这样孩子们就可以如此放松并学到如此丰富的知识。实际上,它非常简单。老机智教育的秘诀是唤起孩子的兴趣并让孩子提问。老威特的教育原则是不能强迫教育。

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